苦手意識を持たず、英語学習を続けてもらうには？

Question

小学3年生の娘がいます。英語に苦手意識を持たないで欲しいと思っていますが、無理にやらせても逆効果だし、何もしないと英語ゼロ生活になってしまいます。 子どもが無理なく親しめそうな学習方法は何があるでしょうか？英語のゲームや、英語での発表の機会があれば、今は楽しんで学習しています。

Chihoコーチ · Accepted Answer

今は楽しんで学習されているとのこと、何よりですね！苦手意識の原因になるのは「わからないことをわからないままやらされている」とか「テストで悪い点数が続く」といった状況です。中学校で本格的に英語が始まる前にある程度の文法知識も入れておけるとこういった苦手意識の原因を遠ざけることができます。

無理なく親しめる学習方法ということですが、まずは市販の教材やYoutube動画などを使って、音をたくさん聞いてマネをする機会を多く持ちましょう。語彙やフレーズを増やしながらフォニックスも学べるといいですね。

これらは「チャンツ」や「歌」中心の教材で無理なく学習を進ることができます。また、真似を「させる」のではなく、周りの大人が一緒になって口ずさんでいると子供も真似をしたくなりますので、ご家庭で学習されるときは「一緒に楽しむ」姿勢で取り組むことをおすすめします。

英検ジュニアなどで進度を見極めつつ、市販の教材を使って少しずつ読む、書くトレーニングも取り入れていくと中学以降の学習にも備えることができると思います。大切なのは継続することですので、英語を生活の一部にしながら取り組んでいけるといいですね。

Janickiコーチ · Answer

質問者様の仰る通りで、無理に英語学習をさせてしまうと逆効果ですよね。私も同じくらいの年の娘がおりますので、なんだか親の方がやきもきしてしまうお気持ち、よくわかります。

今お子様がハマっているものはありますか？「好きこそものの上手なれ」とも言うように、興味のある趣味などを英語で深めていくのが一番かと思います。例えば、お菓子作りが好きなら英語のお料理番組を見たり、英語のレシピ本を見ながらお菓子を作ったりできますね。

もしこれといった趣味がまだなくても、Youtubeなどで同世代の子どもがおもちゃで遊んでいる動画などは、たとえその遊んでいるおもちゃのキャラクターを知らなくても、食い入るように見てくれたりするのではないでしょうか？

全てを聞き取ることは難しくても、ごっこ遊びなどをしている子どもの英語はわりと簡単な日常会話が多いですし、真似をしているうちにいつの間にか使いこなせるようになりそうですね。

動画をあまり長い時間見せすぎるのは良くないとは思いますが、どうせ見るなら、楽しみながら保護者の方と一緒に見れて、かつ英語で、趣味も深められるようなものだと罪悪感も少ないのでおススメです。

林 智代乃 · Answer

『英語で学習』というと、なんだか難しそうに感じると思いますが、言い換えれば、お子さんの『好き』『興味関心』を英語にも活かしてみるというスタイルもそれに当てはまります。

今お子さんは『英語のゲームを楽しむ』との事なので、これを活かしてゲーム性のある英語に触れるというのも１つですね！

例えば、『英語でプログラミング』というのもちょっとしたゲームの一環です。

英語でプログラミングと聞けば、これまた難しそうに感じると思いますが、結構直感でできます。

海外の教育現場にも導入されている質の良い無料でプログラミングが学べるサイトがあります。

こちらはスモールステップで進んでいきますので、本当に感覚で進めるもの。

寧ろ正直、感覚で進め過ぎて、そこまで英語力には関係なかったり、英語が伸びるツールとは直接結びつきにくいものがあったりします。

ただブロックにはちょっとしたフレーズが書いてあり、それが段々と理解できたりする楽しさもあれば、英語のツールを取り組み続けられる事から生まれる自信もあったりで『英語に対して苦手意識』は持たずに取り組めるのではないかなぁ…と思います＾＾

▶︎code.org

また、言語はリズム学習であり、英語を耳にする環境を作っていく事は英語が話せるようになっていくサポートになるだけでなく、読み書きにも生きていく時間になります。

学習感あるかけ流しは、それこそ興味を向けられず聴く事が嫌になるかも知れませんので、洋楽のかけ流しを『おうちの人が聞きたくて聞いている』ようなスタンスでされていくと、「好きな歌」が生まれる事によって広がるものや楽しみ方が生まれてくるかも知れません＾＾

ちょっとした環境作りが英語を楽しみ続けるものになり、また自信を持たせていってくれるものにもなりますので、小さな環境作り心掛けられてみてください＾＾

この回答がお子さんとの時間において何かしらのきっかけとなりましたら幸いです＾＾

Harue · Answer

ご質問ありがとうございます！英語の発表も楽しんでいらっしゃるのですね！小学校3年生頃であれば、個人差もありますが知的好奇心も旺盛になってくる頃。自分の興味のある事柄、調べてみたこと等について英語ではなんというかをまとめてみるのも楽しそうです。発表という機会を通して、英語でも表現できる自信につながっていくといいですね。

さて、今のお子さんのご様子を伺いますと、英語のゲームもお好きとのこと。もしそのゲームならどんどんできる、ということでしたらそこから英語力をさらに伸ばすのもいいでしょう。

また、ゲームで出てきた単語や文章を覚え、自分のものにしていく方法もあります。表現の丸暗記ではなく、ゲームは思考力、（内容によっては）空間認知能力、判断力、自制心などにつながります。子ども時代に伸ばしたいたくさんの能力を育み、脳を刺激しながら行動の伴った英語力がつくので、楽しみながらの学習は子どもにとってプラス要素がたくさんです。（ディスプレイを見ながら行うタイプのゲームの場合はスクリーンタイムの約束もお忘れなく、ですね＾＾）お子さんが英語を身につけていく過程において、その子その子がどのように英語を習得してきたかが“個性”にもつながっていきます。学校の英語も、自分自身の興味関心から広げていった英語も、英語には変わりありませんのでどちらも関わり方は同じですが、自分の“好き”を生かした学び方は広がり方も深さも違ってきますし、自信のつき方も変わる、といったところでしょうか＾＾

とはいえ、お子さんが英語の気分じゃないなと思うことも出てくるかと思います。その時は少し英語との距離を置くことも必要です。
何もしないとゼロになるとご心配であったり、何かご家庭で取り組んでおきたい、ということでしたら、日常生活の中でCDなどを使って耳から英語を入れてあげることをされてみてください。

英語の単語を拾うとか、意味を理解する目的ではなく、こちらはあくまで英語のリズムを脳に刻むといった感じです。

ご参考になりましたら幸いです。

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